中学新手—熟手型教师化学课堂教学行为特征的对比分析——以《铁的重要化合物》为例

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中学新手教师 中学熟手教师 化学课堂教学行为 《铁的重要化合物》 CPUP模型 教学行为链
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

应用化学课堂教学行为的CPUP模型,通过对新手教师和熟手教师在教学《铁的重要化合物》常态课中教学行为链使用的种类、次数、时长及课堂有效教学时间的分析对比,发现熟手教师由于在课堂教学中更多地使用较高水平的教学行为链,课堂的有效教学时间更多,学生参与课堂活动的时间也多,教学效果更好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		6	10	1.0	3.0