高中信息技术课堂中的深度学习策略

• 作者: 李少妹
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 深度学习 信息技术 可视化学习 项目式学习 设计式学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 5146字
• 语种: 中文

摘要

有意义的学习结果应该是综合评价、应用创新、价值观的内化.达到这种高阶维的目标层次需要学习者进行深度学习.高中信息技术是一门强调技术元认知建构、时代特征明显的学科.如何在高中信息技术课堂中开展深度学习？适合施行高中信息技术深度学习的策略有哪些？笔者在近一年的课题研究中发现可视化学习、项目式学习、设计式学习是适合中学信息技术课堂的深度学习策略.