引领班级教师间相互配合的“四部曲”

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 班级工作 核心单元 四部曲 教育情境 教师教学质量 幼儿园工作 做好本职工作 教学评价模式 教学测评 教育力量
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

班级是幼儿园的核心单元,一个班级中一般都配有三个老师：主班老师、配班老师和保育老师。三位教师之间的配合问题是这个班级能否正常运行的关键。在幼儿园里,管理层对于三位教师的工作内容都有明确的分工,这种分工基本保证了班级里事事有人做,人人有事做。然而,在班级的实际运行中,在一个动态的教育情境中,教师是不是仅做好本职工作就可以了呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕	武汉经济技术开发区沌口幼儿园	3	0	0.0	0.0