小学数学解决问题多样化方法的分析

• 作者: 谢荣圣
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 解决问题 方法多样化
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 2673字
• 语种: 中文

摘要

针对目前小学数学教学现状,教师唯有采取有效教学策略,才能够改善学生学习状况.而随着社会发展速度的加快,生活模式的调整,学习环境也正在改变,学生情况也有所变化.在新课程实施期间,小学数学教师需要综合学生实际情况,采取多种教学措施来满足学生多样化的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢荣圣		2	1	1.0	1.0