微格教学法在临床护理教师课堂教学技能培训中的应用

• 作者: 李文红 莫蓓蓉 阮宏兵 陈瑛 黄亚玲 黄珍珍
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教学法 临床护理教师 课堂教学 教学技能 培训
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2016.12.013

摘要

目的：探讨微格教学法在临床护理教师课堂教学技能培训中的应用效果。方法选择我院临床护理教师42名，采用随机数字表分为观察组20名和对照组22名。观察组采用微格教学法进行课堂教学技能培训，对照组采用传统教学法进行培训；运用课堂教学技能评价表、课堂教学质量评价表、教学培训效果调查表对临床护理教师进行评价。结果经过10个月培训后，观察组临床护理教师课堂教学中导入、提问、讲解、板书、语言、演示、组织、强化、结束教学技能评分及总分与培训前相比，差异均具有统计学意义（P<0.05）。课堂教学质量评价中除教学管理外，教学态度、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果均优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论微格教学法能有效提高临床护理教师的课堂教学技能，提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑛	广东医学院附属南山医院护理部	5	48	4.0	5.0
2	黄亚玲	华中科技大学同济医学院第一临床学院	48	819	12.0	27.0
3	李文红	广东医学院附属南山医院护理部	8	88	5.0	8.0
4	莫蓓蓉	广东医学院附属南山医院护理部	8	95	5.0	8.0
5	阮宏兵	广东医学院附属南山医院护理部	2	14	2.0	2.0
6	黄珍珍	广东医学院附属南山医院护理部	4	33	3.0	4.0