语文教学内容解读的价值取向

• 作者: 陈远茂
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学内容 价值观 解读 文学作品 引导学生 作品价值 多元化 多层次
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学中既要引导学生对文学作品进行多层次、多角度、多元化解读,更应注重教学内容的价值取向,以期让学生在多元化解读文学作品的过程中形成正确的价值观.那么,教学中如何解读文学作品把握作品价值取向应该注意以下几点.