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在初中英语阅读教学中思维导图的应用探索
在初中英语阅读教学中思维导图的应用探索
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
思维导图不仅仅是一种有效的思维方式以及放射性思考的方法,同时也是一种高效的教学模式.将其应用到初中英语教学中,能够有效的激发学生的思维,使学生的英语听、说、读、写等能力获得全面提高.本文针对在初中英语阅读教学中思维导图的应用进行探索,并发表一些观点.
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文献信息
| 篇名 | 在初中英语阅读教学中思维导图的应用探索 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 思维导图 初中英语 阅读教学 应用 探索 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
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