“让学观”理念下小学语文生本课堂的思考与探究

• 作者: 缪莉丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 自主探究 互学共进 尽展自我
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

“让学观”下的生本课堂, “我的课堂我做主”不再是一种导向式的口号,而是学生学习状态的自然呈现.教师的退身让位,给予学生自主学习的空间、自行选择的权利、展示自我的机会.教师的慧心点拨,推动学生自主学习不游离于浅表,趋向深度和理性,不仅学有所乐,学有所得,且学有所法.