关于数学课堂提问的几点思考

• 作者: 张连华
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 课堂提问 设计误区 设计思考 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2644字
• 语种: 中文

摘要

合作、探究的高效课堂,对课堂的环节设计、内容安排、思维含量都有新的目标和理念.从课堂开展效率来看,高效课堂需要合理引导和扩展思维,对课堂提问环节的设计提出了更高的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张连华		2	0	0.0	0.0