论中医教育过程中的多元与兼容思维

• 作者: 李素荷 王继红 赖新生
• 来源期刊: 河北中医
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,中医 多元分析 针灸疗法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 318-320
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 2658字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2619.2016.02.050

摘要

我们从中医治病的起源和发展历史,认识到中医治病手段丰富,中药、针灸和推拿等每种治病手段都有其独特的临床价值,但也有其主要适用范围和局限性,在面对现代医学等其他学科知识的发展和冲击时,中医教育不应受专业局限,而应树立多元化和兼容思维,充分认识每一种治疗手段的优势与不足,取长补短,发挥中医治疗手段的整体性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖新生	广州中医药大学针灸康复临床医学院针灸学教研室	269	4206	33.0	45.0
2	李素荷	广州中医药大学针灸康复临床医学院针灸学教研室	52	378	12.0	17.0
3	王继红	广州中医药大学针灸康复临床医学院推拿学教研室	78	324	11.0	17.0