挖掘兴趣“源”,浇灌习作“花”

• 作者: 翁慧琴
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 “花” 尊重学生 作文教学 挖掘 教学实践 真情实感 情感体验
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

在教学实践中,学生怕写作文、厌写作文的现象普遍存在很多学生为完成习作而东拼西凑,要么只写了几句,要么缺乏真情实感,假话空话连篇.如何让学生不怕写作文呢？兴趣是最好的老师.如果学生没有写的欲望,心里一片空空的,那怎么能写好作文呢？因此,教师在教学中要十分注意尊重学生的情感体验,关注学生的兴趣,随机进行作文教学.