以“趣味”“互动”与“竞争”构建高中体育田径课堂教学

• 作者: 于宏家
• 来源期刊: 田径
• 学科: 体育
• 关键词: 高中体育 课堂教学 高中新课改 高中教学 教学方法 体育竞争 体育游戏 课堂任务 枯燥感 教学目的
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G807.04

摘要

我国高中教学一直处于不断改革与发展的阶段,在高中新课改中着重提到要把体育课的教学质量提上来。过去许多教师将体育课看作是副业学科,而如今逐渐重视体育教学,不断创造新的教学方法以适应学生,提高学生学习体育的兴趣。＂兴趣是最好的老师＂,其表明学生如要将某一学科学好,首先要对该学科感兴趣,学生拥有足够的兴趣,那么再难的学科都愿意学习,激发他们努力、拼搏的精神。与之相反,若学生毫无兴趣,即使教师授课再好,也没有学生愿意学习。因此,高中体育教师在开展田径教学时,基于学生个体出发,诱发学生对体育的兴趣,再通过课堂互动,适当设置体育竞争,可提高田径课堂教学质量。

作者信息

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1	于宏家		1	0	0.0	0.0