工作室带动“草根教研”

• 作者: 童永菊
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 工作室 教研 草根 人才培养模式 教育体系 共同体 教师 班主任
• 年，卷（期）: ddjyj_2016,（5）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: TU241

摘要

我校以“创新教师教育体系和教师人才培养模式改革”为契机，建立教师发展共同体和成长共同体，相继成立了名师工作室、名优班主任工作室、“全课程”工作室、名优辅导员等10个工作室。每学期．备工作室确立好教研主题之后，学校集中进行统筹。由于不是学校安排的，对这类“草根教研”老师们更喜欢、更投入，成效也最为显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童永菊		1	0	0.0	0.0