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摘要:
情感教育不仅是学习知识的催化剂,而且充分体现了新课标语文课程的育人功能。在语文课堂教学中注人情感,既符合人的发展需求,又对培养学生的语文素养有着十分现实的意义。在语文教学中,教师应多探索能让学生接受的教学方法,完成文本、教师、学生三者间的情感交流,让语文课堂充满活力和魅力。
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让语文课堂焕发生命的活力
语文教育
情感教育
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多元教育
创新教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让情感的阳光撒满语文课堂
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 情感教育 阳光 学习知识 育人功能 语文课程 发展需求 语文素养
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟丽娣 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
情感教育
阳光
学习知识
育人功能
语文课程
发展需求
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
论文1v1指导