从“学”的视角重构英语课堂--基于学生学习主体的教材重构

• 作者: 俞纯子
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 教材 教学 教材重构 学生主体
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 荫课程与资源
• 页码范围: 109-111,115
• 页数: 4页
• 字数: 4324字
• 语种: 中文

摘要

论述教材重构的意蕴、意义，以及基于学生主体重构教材的必要性，提出教材重构的建议。认为教材不是绝对的权威，教师应该正确认识教材的作用，合理使用教材，并敢于质疑，勇于调整甚至更换教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞纯子	浙江师范大学外国语学院	1	1	1.0	1.0