“性状遗传”的模型教学尝试

• 作者: 徐昕欣
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 模型教学 概念教学 性状遗传 等位基因 遗传规律
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3869字
• 语种: 中文

摘要

运用模型教学策略,引导和帮助学生借助简单、直观的物理模型展开探究,主动构建“等位基因”等一系列概念,了解等位基因之间、性状和基因之间的关系,以及配子在遗传中的作用,并用图解等概念模型分析1对相对性状的遗传规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐昕欣		7	4	1.0	1.0