浅谈“少教多学”在高中语文教学中的应用

• 作者: 陈春霞
• 来源期刊: 靖远教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 应用 现代教育模式 自主学习 教学方法 现代教学 教学模式 教学主体
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“少教多学”是在现代教育模式下备受推崇的一种教学方法,在现代教学中得到了广泛的应用。这种新的教学模式打破了传统的“你说我听”的教学方法,真正做到从学生的角度出发,以学生为教学主体。少教,并不是我们理解的少教学,或者不教学,让学生自己掌握,而是教师进行启发性的、针对性的、创造性的教学。这种教学改变了以往的“长篇大论”式的教学方式,从学生出发,实施有针对性的、发展性的教学。多学,就是学生在教师的引导下,积极、独立、深入地学习,改变从前“家庭作业”式的学习,真正做到自主学习。如何把“少教多学”应用于高中语文教学中呢?

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