英汉字词比较及教学方法的借鉴

• 作者: 蒋仕会 郑会敏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 汉字与单词 关系 教学方法 借鉴 反思
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

汉字与英文单词在发展规律、拓展方式、构造方式和音形趋向上具有一致性，在表意方式、表现形式、生成方式和本质特点上也存在对立性。基于此，英语词汇教学可以借鉴和引入汉语识字教学法的有效经验。由于英汉教育在文化背景、学科地位、语言特点上存在差异，小学英语教学尤其要注意创造语境以培养语感，降低难度以激发兴趣，利用规律以提高效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑会敏		13	27	3.0	4.0
2	蒋仕会		1	2	1.0	1.0