大学英语教学的多模态分析与实践策略

• 作者: 常琅
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 多模态教学 教学理念 实践活动
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2016,（10）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

作为一种新型教学理念,多模态教学在语言教育领域的应用越来越广泛。受教师教学观念、教学能力以及教学引导等因素的影响,大学英语课堂的多模态教学还存在以下问题：英语教师对多模态教学的认知不足,英语教材不能满足多模态教学的需要,学生开展多模态学习的意识不强。在大学英语课堂中开展多模态教学,应坚持多模态选择与适配原则,加大教学改革力度,开展多模态教学的英语实践活动,完善教学考核制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常琅	延安大学外国语学院	17	8	2.0	2.0