以课程育人 以课程化人——基于核心素养的课程建设与实施

• 作者: 叶和丽
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 生物学
• 关键词: 课程化 课程设置 顶层设计 课型 主题教学 阅读教学 终结性评价 练习课 国家课程 养成教育
• 年，卷（期）: wljyj_2016,（7）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: Q782

摘要

课程作为学校育人的载体,也是学校的＂产品＂,其质量决定着学校育人的质量。任何一所学校首先要确定的是＂培养什么样的人＂的办学宗旨,而课程设置解决的是＂用什么方式培养人＂的问题。课程作为学校育人的载体,也是学校的＂产品＂,其质量决定着学校育人的质量,其特质决定着学校发展的特色,其科学的顶层设计决定着学校的品牌方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶和丽		3	1	1.0	1.0