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摘要:
儿童是谁?我们应当如何对待儿童?我们的教育应为儿童做什么?我们的教育能为儿童做什么?儿童的成长与发展遵循何种实践路径?自18世纪卢梭"发现儿童"以来,随着人们对儿童的逐步认识和重视,人们越来越意识到,要平等民主地对待儿童,要重视儿童期的意义,要尊重儿童独特的能力和特质。
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篇名 呼唤儿童世界的回归——北京师范大学实验小学一年级“带我的朋友游师大”社会实践活动的儿童观探析
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 实践路径 儿童观 平等民主 儿童世界 学校教育 启功先生 教育内容 最近发展区 英语系 活动设计
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 G658.3
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儿童观
平等民主
儿童世界
学校教育
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最近发展区
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活动设计
研究起点
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期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
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