教育需要建立质量效益观

• 作者: 刘振天
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 知识分析 效益观 发现教学 未知领域
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 35-
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

<正>什么是质量效益?质量效益实际就是运用知识分析和解决问题的能力。知识是教育的基础和手段,但只讲基础和手段,而不讲最终目的,我们的教育就不能算完成任务。而评价教学质量效益的标准,根本之处取决于知识的灵活运用,取决于批判、综合、推理、怀疑、创新等高层次能力的养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振天	中国人民大学教育学院	20	316	8.0	17.0