英语课堂教学评价的有效性研究

• 作者: 陈俊
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 有效评价 激励性评价 学生互评 自我评价
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 荫策略与方法
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 字数: 3713字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂教学评价以教学目标为准则，既要注重学生基本语言技能的掌握，还要考查学生对文化认识以及情感价值观的正误。通过一些教学案例，总结出在英语课堂教学中教师应多采用激励性评价，发挥学生互评的作用，注重培养学生自我评价的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊		6	7	1.0	2.0