小学音乐互动教学模式分析

• 作者: 耿美丽
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学音乐 互动教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 195-195
• 页数: 1页
• 字数: 2181字
• 语种: 中文

摘要

教学互动以学生自主学习合作为特征，凸显学生自身的主体地位，建立平等和谐的师生互动关系。在音乐教学中塑造、表现、创造音乐美需要师生共同来完成，营造充满音乐美感的课堂情境，在师生的双向互动中得到教学效率的增长。互动型音乐教学学生作为课堂的主体，而教学中的任务是通过师生、生生互动合作去完成的，教师要充分利用互动教学来激发学生的学习兴趣，使学生学会知识的同时丰富音乐的体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿美丽		1	0	0.0	0.0