低年级建筑学专业“设计结合建造”教学模式探析

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建造 建筑设计 教学
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.11.032

摘要

“设计结合建造”的教学模式是建筑教育发展的新趋势。本文从引入建造教学的意义出发，反思传统建筑设计教学中的不足，进一步提出在低年级开展建造教学需要解决的问题，并就此阐述了笔者在教学中的主要操作模式实践，以期对建筑学专业教育起到探索的作用。