《麋鹿》可以这样教

• 作者: 张宏军
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 鹿科动物 外形特点 传奇经历 潜游 讨论交流 叙述方式 学语文 涵泳 城南 中所
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

作为一篇典型的说明文,《麋鹿》向我们全面而又精巧地展示了说明的表达方式,值得学生通过朗读和感悟欣赏并习得。因此,就这篇课文,我们或许可以作这样的教学解读：内容的了解为其次,而表达方式才是学生学习的重点。课堂更应该呈现出一番不断展示说明方式魅力的景象。课文在这方面为我们提供了充足的语言材料。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏军	江苏宝应县氾水镇中心小学	16	1	1.0	1.0