巧妙的课堂实时评价 提高课堂教学效果

• 作者: 汪朝良
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 实时评价 课堂教学评价 肯定性评价 激励性评价 综合性评价 价值判断 课程实施
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

课堂教学评价是对课程实施过程与结果的价值判断，是描述评价教与学在某种程度上发生变化的科学方法。“课堂实时评价”是指在课堂教学特定的情景下，对学生的行为表现给予及时的鼓励、调控及引导的评价活动。一般含有肯定性评价、激励性评价、批评性评价、相互评价及自我评价、无声评价和综合性评价等形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪朝良	安徽歙县溪头中心学校	1	0	0.0	0.0