全国小语“十大青年名师”获奖者课例展示——《鹬蚌相争》教学

• 作者: 张学伟
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 寓言故事 写话 成语故事 理解词语 毫不示弱 关键词语 就这样 还都 讲道理 解词
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

教学目标：1.感悟语言。研读＂争吵＂的话,感悟特点——狠话、短句、抓住弱点、针锋相对。2.实践语言。创设＂争吵＂的情境,想象写话。教学过程：一、破题——寓言事假道理真1.破题师：今天我们学习的课文是个成语故事,也是个寓言故事,这个故事是——真的假。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学伟		18	0	0.0	0.0