行动导向式教学法在《森林生态学》教学实习中的应用

• 作者: 葛之葳
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向式教学法 森林生态学 教学实习 过程监督
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 63-64,18
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3046字
• 语种: 中文

摘要

行动导向式教学法是一种注重实践能力培养的实践教学方法.为了提高《森林生态学》教学实习教学效果,充分锻炼学习者实践动手能力,从教学实习内容的设计与布置、实习过程的监督与考核和实习报告的撰写三个方面,对《森林生态学》教学实习进行了改革,提出学生全方位参与的教学思路,增加了方案设计与调整,结果分析与讨论等环节,要求学生撰写实习报告之外还要根据结果分析其科学意义.同时注重过程监督,实地考核学生对实习整体流程的掌握情况.实施后,教学效果良好,学生学习积极性明显提高,突出了实践课程主动学习的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛之葳	南京林业大学生物与环境学院	16	121	5.0	10.0