重实践 强操作 巧突破—在数学教学中培养学生思维能力之我见

• 作者: 仇小萍
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维能力 数学教学 教学活动 单向思维 数学学习方式 拼剪 解题方法 数学能力 解题思路 数量关系
• 年，卷（期）: hbjyb_2016,（5）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学教学活动中,应重视生活中的数学,加强多样化问题方式的设计与训练,把学生的单向思维活动转变为全方位的思维活动。一、重实践,激发学生思维教师要结合学生生活经验和已有知识去设计教学活动,积极创造机会让学生理解和应用数学知识。

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1	仇小萍		2	0	0.0	0.0