作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂作业是课堂教学环节必不可少的一部分,它既是对课堂所学知识的巩固,同时也是教师检测、查看、评估课堂教学效果的反光镜。初中化学作业需考虑学科特点,要精选练习题,遵循学生认知规律,和课堂主动对接,从而助推课堂教学效果的提升。
推荐文章
新课改下初中化学教学的新思考
新课改
初中化学教育
新思考
基于 Construct 2游戏引擎的教育游戏设计-以初中化学为例
Construct 2 游戏引擎
教育游戏
初中化学
初中化学探究实验的课堂设计分析
初中化学
探究实验
课堂设计
基于"证据意识"的初中化学探究教学
探究性学习
核心素养
证据意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于学科特点的初中化学作业设计方略
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 初中化学 作业 学科特点
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王留平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中化学
作业
学科特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8662
论文1v1指导