课程德育

• 作者: 程红兵
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 文化主体 价值判断 思想品德 人格塑造 知识选择 国会图书馆 价值中立 学科本位 批判吸收
• 年，卷（期）: jrjy_2016,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

课改的问题归根结底是文化再造的问题。课程本质上不是“价值中立”的,而一定是具有“价值参与”的,体现作为教师的一种价值判断,体现教师的一种价值赋予,体现教师作为一种文化主体的文化自觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程红兵		43	5	1.0	2.0