嬗变课堂：邂逅自主生长的美丽——《认识整时》课例研修

• 作者: 张敏 杜新红
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目的 课堂实验 课堂教学 理论与实践 新红 静态设计 课例 新洲区 人教版 生活情境
• 年，卷（期）: ccb_2016,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

我参加湖北省第二师范学院潘海燕教授的自主生长课堂实验已有三年。三年来,在新洲区教师培训中心杜新红老师的指导下,我不断在课堂教学中尝试总结,慢慢学会了自我反思,学会了倾听交流,更学会了将理论与实践结合,我的课堂在自主生长中有了质的变化。下面谈谈我三次执教《认识整时》的得失。第一次教学：静态设计我让学生在模具上拨弄时钟《认识整时》是人教版一年级的数学课程,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜新红		11	0	0.0	0.0
2	张敏		3	0	0.0	0.0