辩课:让学生对文本进行自主提取与意义构建

• 作者: 邱水灵
• 来源期刊: 师道·情智
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 5203字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱水灵		2	0	0.0	0.0