高中物理课堂演示实验的教学探索

• 作者: 周涛
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂演示实验 高中物理 物理理论 课堂实验 课堂内容 知识形象化 实验段 实验演示 概念认知 完全失重
• 年，卷（期）: zxwl_2016,（4）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

物理是一门即科学又理性的学科,一切的知识点都需要具备强有力的说服力,所以说开展实验教学是非常必要的.很多物理理论知识都需要通过实验来进行验证,让学生在观察中学会分析和思考,并且在课堂教学中融入实验也能够有效的改善课堂氛围,充实课堂内容.做好课堂实验能极大的调动学生的学习热情,使学生能主动积极的参与到实验中来,让学生在实验中亲身体会到物理的神奇,提高学生对事物的真相的认识,同时开展物理课堂演示实验也是提高教学质量的有效措施.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周涛		4	2	1.0	1.0