法学课堂教学中师生互动现状及改善途径

• 作者: 伍跃华
• 来源期刊: 法制与经济
• 关键词: 课堂教学 师生互动 案例教学 分组辩论 互换角色
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 【立项课题】
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 3158字
• 语种: 中文

摘要

法学是一门实践性很强的学科，增强课堂师生互动在解决课堂沉闷和培养学生的法律思维能力等方面有着重要的意义。而我国法学课堂师生互动的现状却不令人满意，互动少且流于形式。文章认为造成这种状况出现的原因是多方面的，既有传统教学观念、传统教学模式的影响，也有教学考评机制不合理等因素。要改变现状、增强师生互动，可以从改变教学观念，重视课堂实质互动；改革考评机制，教学科研齐头并进；丰富课堂互动形式，创新教学方式；提高教师自身专业素养、教学技能等方面进行努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍跃华	桂林电子科技大学法学院	4	5	1.0	2.0