基于“对话性思维”的初中物理合作互助式教学

• 作者: 唐晓挺
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 对话性思维 合作互助 教学思考
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼:江苏
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

如果说课程改革中教学和学习方式的改革是有助于学生掌握知识,提高能力,那么改革学生思维方式改变的则是学生行为.“合作互助”教学属于教学方式的改革,初中物理教学中“对话性思维”模式的建立属于思维方式的变化,两者的结合更适合学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓挺		2	0	0.0	0.0