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探寻多元思维方法,彰显学生"质疑"魅力
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摘要：
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中学政治课彰显学生思维过程的实践探索
中学政治课
教学模式
学生思维过程
巧用错误资源彰显学科魅力
思想政治课
错误
错误资源
如何在高中物理教学中彰显学生的主体性
高中物理
主体性
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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