论终身道德学习的意涵及其实现

• 作者: 张典兵 张祖民
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 道德学习 终身道德学习 意涵 实现
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G410
• 字数: 5248字
• 语种: 中文

摘要

作为一种现代人的思维方式、生活方式和生存智慧,终身道德学习既十分强调对学习者学习权力的珍视和学习积极性的激励,也非常重视学习者对道德的反思、体验、认同和超越,突出表现为终生性、自主性、反思性、实践性和开放性等本质特征.终身道德学习的实现需要注意凸显学习者的道德主体地位,倡导生活实践的融入支撑,重视网络道德学习的价值引领,强化学校道德教育的主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张祖民	菏泽学院教育科学系	10	2	1.0	1.0
2	张典兵	徐州工程学院教育科学学院	99	358	9.0	14.0