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摘要:
<正>在小学英语教学中,教师应该将教学方式与学生的学习习惯进行结合,并利用恰当的教学模式进行英语写作教学和英语基础知识教学,以便使小学英语教学的目标能够真正得到实现。一、对写作过程中的难点进行剖析在小学英语写作教学中,教师应该对教材的重要知识点进行重点讲解,以便使学生所学的英语知识能够成为某个话题的写作材料,从而提升小学生的英语词汇基础,启发小学生写作灵感。比如一篇听力内容主要是介绍Ben的
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谈小学英语写作教学中分层教学的策略
写作
小学英语
分层
目标
过程
试论小学英语写作训练例析
小学英语
写作训练
例析
分析小学英语写作教学中的问题及对策
小学英语
写作教学
问题
对策
小学高年级英语绘本与英语写作的整合教学
小学教育
英语教学
绘本
写作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语的写作教学
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 小学英语 写作材料 写作过程 听力内容 学习过程 写作素材 写作灵感 英文写作 写作教学过程 语言学习环境
年,卷(期) xzllb_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-
页数 1页 分类号 G623.31
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈秀芬 5 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
写作材料
写作过程
听力内容
学习过程
写作素材
写作灵感
英文写作
写作教学过程
语言学习环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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