跟随文字，走进教育更深处

• 作者: 王维审
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育问题 文字 个人成长 互动交流 教师
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

我经常会接到教师朋友的来信，有对我个人成长的鼓励，有教育问题的互动交流，其中最多的还是一些寻求指导的“求教信”：