积极心理学理念下内地西藏班幸福课堂的构建

• 作者: 黄敏
• 来源期刊: 文史博览(理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 内地西藏班 幸福课堂
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G527
• 字数: 3944字
• 语种: 中文

摘要

幸福是教育的终极目标,作为学校教育主渠道的课堂,应始终贯穿幸福教育的思想.内地西藏班学生在汉族聚居地学习、生活,有其生理和心理上的特殊性,教师更应利用积极心理学理念,与内地西藏班学生共同构建幸福课堂,提升教师和内地西藏班学生的主观幸福感水平.在幸福课堂的自我展示平台上,教师和内地西藏班学生需认识、了解幸福课堂的内涵,通过感恩教育,建立和谐融洽的师生、同伴关系,共同营造积极互动的课堂氛围.使内地西藏班学生在幸福课堂中不仅能学有所获,还能习得感知幸福、享受幸福、创造幸福的能力,增强自信心和适应能力,不断发挥个人潜能,最终实现个体的幸福.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敏		20	10	2.0	2.0