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摘要:
小组合作学习,既能使学生提高学习效率,促进知识建构,形成优势互补,又能培养学生的学习情趣、合作意识、交际能力,更能为学生的终身发展引渡、铺路、架桥。对此,必须做到:一、确立原则,二、选择内容,三、提高效率。
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文献信息
篇名 试论小学数学教学中的小组合作学习
来源期刊 写作:下 学科 教育
关键词 小学数学教学 小组合作学习 原则 内容 效率
年,卷(期) xzx_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴俊 3 0 0.0 0.0
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1998(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
小组合作学习
原则
内容
效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:下
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-445
出版文献量(篇)
1170
总下载数(次)
2
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