“微学习”的影响因素及应对策略研究

• 作者: 朱燕
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: “微学习” 微型学习 影响因素 应对策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4477字
• 语种: 中文

摘要

“微学习”是在移动学习的基础上发展而来,现今已成为教育领域最热门的研究课题.发展至今“微学习”已经成为一个完整的学习生态环境,但是其中依然存在一些因素制约其发展.本文首先从教学主体、学习时空、学习内容和学习终端几个方面阐述了“微学习”的特征,然后分析了影响“微学习”发展的制约因素,包括学习主体的自主性意识、网络环境的限制、学习资源的质量控制、学习过程的评价手段几个方面.文章最后给出了应对策略,以解决“微学习”发展中的瓶颈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱燕		6	4	1.0	2.0