差别性教学在初中数学教学中的应用

• 作者: 付小英
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 差别性教学 初中数学
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

差别性教学是指在教师教与学生学的过程中,教师根据学生的实际情况对水平不同的学生使用不同教学的方式方法,使学生能够发挥自己的优点,弥补自己的不足,从而获取良好的教学效果,引导学生健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付小英		2	0	0.0	0.0