物理“翻转课堂”与“传统课堂”案例比较研究--以“电场线”教学为例

• 作者: 李恒宇
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 翻转课堂 传统课堂 电场线 比较研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 116-120
• 页数: 5页
• 字数: 5652字
• 语种: 中文

摘要

“翻转课堂”教学模式近年来得到了广泛的关注，逐渐对“传统课堂”教学模式造成冲击，而两者的对比研究却很少有人涉足。现以“电场线”教学为例，分别从2种教学模式的教学目标、教学重难点、教学内容、实验教学、教学过程、教学媒体、教学评价7个维度进行了比较分析。希望通过分析比较出2种教学模式的异同并得出结论，对一线物理教学有所启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恒宇	西南大学物理科学与技术学院	1	1	1.0	1.0