突围与重构：拥抱“深度课改”时代

• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 教学策略 研究教学方法 全部精力 教学环节 本土化策略 仰望星空 教学观 教改成果 给你 实验校
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

我们曾经在学科各自独立、老死不相往来的课程体系里浸润太深!我们曾经在以学科知识掌握为最高原则的＂高效课堂＂里挣扎得太久!我们曾经那么看重一节课的完整教学设计,那么在意＂环环相扣＂＂行云流水＂的教学环节;我们曾经把全部精力都集中到研究教学方法和教学策略上,