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摘要:
本文针对于动作教育的相关概念进行了详细的阐述,并在此基础上详细分析了幼儿园课程设置中动作教育的地位,以期能够通过动作教育,促进幼儿身心的全面发展。
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园课程设置中动作教育的地位
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 幼儿园 课程设置 动作教育 地位
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教育艺术 Education Art
研究方向 页码范围 297-297
页数 1页 分类号
字数 1885字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 10 4 1.0 1.0
2 黎骊 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
课程设置
动作教育
地位
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引文网络交叉学科
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亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
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