双语经贸类课程中采用学生积极学习模式的探讨——以广西师范大学商务英语专业《金融学》课程为例

• 作者: 吴代红 范亚刚
• 来源期刊: 当代经济
• 关键词: 学生积极学习模式 双语 《金融学》教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育经济
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 字数: 4165字
• 语种: 中文

摘要

本文以广西师范大学商务英语专业12级学生为例,采用了学生积极学习模式进行一学期的双语《金融学》实验教学.该模式符合外语专业学生的学习习惯,以调动学生主观能动性为目标,强调教师精讲,及时反馈,理论联系实际,取得了良好的教学效果.围绕教程前后问卷的结果进行分析,讨论了教学各个环节的优势和需要改进之处;实践证明,采用学生积极学习模式符合培养复合型经贸人才的教学理念,是值得提倡的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴代红	广西师范大学外国语学院	14	21	2.0	4.0
2	范亚刚	广西师范大学外国语学院	8	18	2.0	4.0