基于图式理论的小学语文阅读前导活动

• 作者: 李莉芸
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读教学 图式理论 阅读前导 语言图式 形式图式 内容图式
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

基于图式理论,教师在小学语文阅读教学前导活动中需要帮助学生激活和建构语言图式、形式图式和内容图式.图式理论指导下的小学语文阅读前导教学有利于调动学生参与阅读的积极性,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读前导教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉芸		2	0	0.0	0.0